DSA
RAGAZZI

Non è colpa tua, né della scuola, non ci sono colpe ma ci sono risorse con le quali tu potrai affrontare al meglio le cose che alle volte ti sembrano impossibili.
Forse in alcune cose ti dovrai impegnare più degli altri ma potrai raggiungere buoni risultati, il primo passo che devi fare è quello di darti e dare ascolto e non fare confronti, ognuno ha talenti e difficoltà differenti.
Dove Sentirmi Autonomo è uno spazio pensato e costruito su misura per te, per scoprire e potenziare le Tue abilità specifiche
Lo scopo dei Gruppi Dove Sentirmi Autonomo è trovare le strategie che ti consentano di svolgere le tue attività in autonomia, attraverso l’utilizzo di strumenti dispensativi e compensativi.
Il contesto in cui sarai accolto valorizza la cooperazione e il confronto con ragazzi della tua stessa età.

COME SI SVOLGE IL LABORATORIO?

Sono previsti Gruppi di 6 ragazzi il più possibili omogenei rispetto all’età.
Il Gruppo si svolge una volta a settimana con durata di due ore.

Vi è un incontro preliminare con i genitori destinato alla presentazione del progetto e alla raccolta di eventuali domande.

Infine vi è un incontro conclusivo con i genitori per la restituzione dei risultati ottenuti individualmente attraverso il lavoro del gruppo.

Su richiesta verrà dato uno spazio ai genitori per supportare eventuali problematiche relative alle difficoltà di apprendimento dei figli.

OBIETTIVI dello spazio Dove Sentirmi Autonomo

Acquisizione di strategie

Tramite la presentazione, individuale e di gruppo, di strategie utili al raggiungimento di mete, con il minimo dispendio di energia e in autonomia

Aumentare motivazione e fiducia

Aumentare motivazione e fiducia in se stessi tramite la sperimentazione di successi e l’utilizzo di strumenti che permettono il raggiungimento di obiettivi che solitamente vengono raggiunti con enorme fatica

Potenziamento delle prestazioni

Tramite lo svolgimento di compiti scolastici; alle volte può essere previsto l’ausilio del computer e di software adatti alle esigenze dei ragazzi.

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